CORSI DI FORMAZIONE

Riconosciuti dal MIUR USR-Lazio (DM 90/2003)
Anno Scolastico 2015-2016
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L'uso della comunicazione efficace

Potenziamento della qualita' della relazione insegnante-alunno. Comunicare non vuol dire solo produrre un linguaggio, trasmettere informazioni ad altre persone e riceverle, quanto stabilire delle relazioni, avere a che fare con i bisogni e le emozioni. La comunicazione, quindi, crea o limita il ben-essere psicologico tra le persone coinvolte, per questo motivo puo' essere portatrice di "uno star bene" oppure di disagi e sofferenze. L'attenzione, in questo corso, e' sullo stile comunicativo del docente e sulle modalita' espressive che orientano verso una comunicazione "efficace" nella relazione con gli alunni. Il focus di interesse e' dunque l'insegnante e le sue competenze relazionali e comunicative in classe.
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Internet, potenzialita' e dipendennze, Nuovi linguaggi e nuove tecnologie

La presente proposta formativa nasce dalla constatazione che l'incalzante utilizzo delle nuove tecnologie e di internet siano elementi pervasivi nella quotidianita' sociale a tutti i livelli. Enormi sono le opportunita' e i vantaggi in termini comunicativi, sia sul piano lavorativo che personale, ma allo stesso tempo emergono nuove modalita' di dipendenza e disfunzionalita' ad essi strettamente connesse.
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Disturbi del comportamento alimentare in adolescenza

Negli ultimi anni, osserviamo sempre piu' spesso forme psicopatologiche legate alla condotta alimentare, soprattutto in alcune fasce d'eta' giovanili, con una maggiore frequenza nei soggetti di sesso femminile, anche se sono in forte aumento casi di ossessioni alimentari tra i maschi. Il comportamento alimentare devia cosi' dalle motivazioni biologiche e fisiologiche di sopravvivenza diventando un vero e proprio disturbo che sembra trovare un'espressione diretta attraverso il cattivo rapporto con il cibo e il corpo che si fa teatro di una sofferenza psico-affettiva che le parole non riescono a dire.
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Bisogni educativi speciali e integrazione scolastica degli alunni

La presente proposta formativa nasce dalla richiesta di formazione e aggiornamento da parte del corpo docente che si trova spesso in difficolta' nel dover affrontare i disagi e i disturbi dell'apprendimento degli alunni, spesso borderline rispetto a franche patologie, per i quali e' necessario avere strumenti adeguati e competenze che consentano di gestire le dinamiche complesse di un gruppo-classe di alunni con bisogni eterogenei.
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Disturbi specifici dell'apprendimento: dislessia, distortografia e disgrafia

Come intervenire e prevenire la dispersione scolastica

Parlare di dispersione scolastica significa chiaramente descrivere un fenomeno complesso, che racchiude in se' diversi aspetti, come I ritiri, le ripetenze, e I "drop out", termine quest'ultimo che suggerisce l'idea di un qualcosa che si "dissolve". Si tratta dunque di un fenomeno che cesce man mano che progredisce l'ordine di scuola; esso rappresenta solo il sintomo manifesto di un disagio, per cui bisogna considerarlo il piu' presto possibile.
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La promozione del benessere come sostegno alla genitorialita'

Il volto della famiglia negli ultimi anni e' profondamente cambiato, sono cambiati gli stili educativi, i metodi, i ruoli, le responsabilita' e i nuovi genitori si sentono disorientati. Per tale motivo i genitori debbano essere sostenuti nel loro fondamentale impegno educativo attraverso interventi mirati a garantire sempre piu' armonia, serenita' e consapevolezza alla vita familiare e relazionale.
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Violenza tra pari: insieme lottiamo contro il bullismo

Negli ultimi anni episodi di bullismo e di prepotenza da parte dei giovani sono fenomeni sempre piu' presenti nel nostro vissuto quotidiano e attualmente dilagano con grande rapidita', in particolare, nell'ambiente scolastico. La peculiarita' di tale fenomeno sta nell'intenzionalita' del gesto da parte di chi lo compie, nella sua persistenza nel tempo e nel disequilibrio tra le persone coinvolte (vittima, bullo e gruppo). Il bullismo, dunque, comprende abusi di tipo psicologico, emotivo, sociale e/o fisico da parte di un soggetto nei confronti di un altro. Puo' essere tuttavia attuato da comportamenti ascrivibili come prese in giro, esclusioni dal gruppo, minacce, furti, scherzi, ecc. che vengono eseguiti in modo continuativo e con frequenza verso la persona piu' debole, la vittima predestinata, poiche' incapace a difendersi nei confronti del bullo (la persona prepotente).
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Operatore terminale video

L'operatore di terminale video e' una figura professionale che puo' trovare collocazione in ogni ambiente scolastico che richieda l'utilizzo del computer per lo svolgimento di incarichi e mansioni didattico ed amministrativo. Egli deve pertanto conoscere e saper utilizzare i sistemi operativi, i pacchetti di videoscrittura, i fogli elettronici, i database, le presentazioni, i pacchetti di grafica, le reti informatiche, gli antivirus. Deve, altresi', essere in grado di gestire i vari componenti del personal computer, di gestire i file, gli applicativi e le utilities.
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Lettera al Dirigente scolastico